《我家那閨女》傅園慧爸爸的教育方式,是給孩子的最好禮物(三)
[ 編輯:劉銀萍 | 時間:2019-06-28 12:31:54 | 瀏覽:4次 | 文章來源:早期教育 ]
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賞識型父母

不會做孩子人生的“差評師”

前段時間,一則“兒子考了7分,父親放了一車煙花來慶祝”的新聞上了熱搜。

據新聞中的父親說,孩子成績不好,以前經常考零分。所以,即使孩子考了很低的成績7分,但相比孩子以前的成績,這也是一個進步。

父親用放煙花慶祝這種方式,來肯定孩子的進步,激勵孩子取得更好的成績。我們有理由相信,孩子會在父親賞識教育的滋養下,擁有一個遠大前程和美好前途。

賞識孩子,除了及時贊揚和鼓勵外,還要注意方式方法,讓孩子在潛移默化中受到啟發。

“陶行知四塊方糖教育學生”的故事,對于我們父母教育孩子有很好的借鑒作用:

有一個男生用泥塊砸自己班上的男生,被校長陶行知發現制止后,命令他放學時到校長室去。放學后,陶行知來到校長室,男生早已等著挨訓了。

可是陶行知卻笑著掏出一顆糖果送給他,說:“這是獎給你的,因為你按時來到這里,而我卻遲到了。”男生接過糖果。

隨后陶行知高興地又掏出第二顆糖果放到他的手里,說:“這是獎勵你的,因為我不讓你打人時,你立即住手了,這說明你很尊重我,我應該獎你。”

男生驚訝地看著陶行知。這時陶行知又掏出第三顆糖果塞到男生手里,說:“我調查過了,你用泥塊砸那些男生,是因為他們欺負女生;你砸他們說明你很正直善良,且有跟壞人作斗爭的勇氣,應該獎勵你啊!”

男生感動極了,他流著眼淚后悔地喊道:“陶校長,我錯了,我砸的不是壞人,而是同學……”

陶行知滿意地笑了,他隨即掏出第四顆糖果遞過來,說:“為你正確地認識自己的錯誤,我再獎給你一塊糖果,我沒有多的糖果了,我們的談話也可以結束了。”

每個孩子都希望得到肯定和表揚,反感得到批評和否定。所以,無論是老師教育學生,還是父母教育孩子,道理都是相通的:采用孩子樂于接受的方式,放大孩子的優點,讓孩子在賞識中自信成長。


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